Colegio San Pedro Pascual

La edad escolar es un momento privilegiado para conseguir la introducción de hábitos alimentarios saludables.  Pero cuando el niño y la niña acceden al medio escolar, incluso los que empiezan su escolarización en los primeros años de su vida, llegan al Centro con unos hábitos alimentarlos adquiridos en su entorno familiar que pueden entrar en conflicto con nuevas propuestas que no estén en la misma línea.  Curiosamente la fuerza de las recomendaciones del profesor/a en el aula o en el comedor del centro, así como las actitudes y hábitos de otros compañeros de la clase, tienen una gran influencia en los niños/as.  Esta situación puede modificar el consumo de alimentos, de tal forma que algunos platos que los niños y las niñas rechazan en sus casas, después de la convivencia en el medio escolar con otros compañeros o por las propias sugerencias y estímulos de los profesores, se incorporan a su dieta y los piden en su casa.

Uno de los problemas que puede surgir es la falta de comunicación entre padres y profesores, ello puede llevar a que los niños/as reciban  mensajes distintos y enfrenten el cariño hacia sus padres con el afecto y la buena relación que siente por sus profesores/as de la escuela.

No hay que olvidar que en una persona que se está formando, si se quieren obtener buenos resultados, hay que intentar que exista una total coherencia en los mensajes que recibe con el fin de que no entre en conflicto ni le plantee dudas, pues ante una situación confusa tendemos a decantarnos por lo más cómodo, por aquello que mejor responde a nuestros gustos y tendencias personales.

En el niño/a hay que crear un sentido de disciplina y ofrecerle una figura de respeto, autoridad y cariño, donde las decisiones no son arbitrarias sino que responden a unos objetivos educativos y de desarrollo personal.  Desde su edad, los escolares lo aprecian  aunque no lo reconocen, porque son miles de dudas las que se les plantean por su propia situación de evolución constante, sus inseguridades y sus miedos. Si todo esto no se hace, el niño/a  buscará sus aliados y ante las discrepancias se apoyará en lo que responda a sus preferencias personales.

Es función de los padres y educadores crear un ambiente propicio para su normal desarrollo dentro de sus circunstancias personales y características individuales.  Por esta razón nunca se insistirá bastante en la necesidad de que la Escuela y la Familia colaboren, se apoyen mutuamente e informen en la misma dirección, desde su perspectiva de adultos responsables y educadores que conocen las mejores técnicas para orientar y conducir el proceso de formación de niños/as y adolescentes.

La escuela está en las mejores condiciones para reforzar los aspectos positivos que empezaron a aprenderse junto a la familia.

Y por eso, nuestro colegio, con la campaña que viene desarrollando desde hace bastantes años de “Alimentación Sana”, pretende que estas acciones educativas consoliden paulatinamente conductas positivas para  su salud en la actualidad y en el futuro.

Os recordamos que como en años anteriores, los miércoles los niños/as deben traer para almorzar algún lácteo o derivado y los viernes seguiremos con las frutas naturales.